一问激起千层浪——浅谈物理课堂提问的有效性

• 作者: 李胜莲
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 初中物理 提问 兴趣
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 70
• 分类号: G63
• 字数: 2483字
• 语种: 中文

摘要

教学实践中发现学生对物理学习的兴趣不浓,教育心理学指出,兴趣是产生注意的基础,求知的动力,本文旨在论述如何通过课堂提问激发初中学生学习物理的兴趣,最终获得物理教学的高效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李胜莲		2	0	0.0	0.0