“职教新干线”对教学和学习模式的影响研究

• 作者: 陈英
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 职教新干线 信息技术 解构 重构
• 年，卷（期）: 2011,（35）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 91
• 分类号: G64
• 字数: 2115字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.35.071

摘要

“职教新干线”是目前教育教学进行网上信息交流与共享的强有力的工具,“职教新干线”意味着开始实践一种新的生活方式、新的教学方式、新的学习方式和新的交流方式.本文从“职教新干线对某一专业具体学科的教与学产生的影响”这个点上展开探索和研究,在电气自动化专业《C语言程序设计》的教学中,通过行动和反思总结出一般的规律和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈英	长沙民政职业技术学院电子系	14	82	4.0	9.0