论合作学习在大学英语课堂教学中的存在意义

• 作者: 王晓莉
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 小组式合作学习 互动活动 存在意义
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 64-65
• 分类号: H319
• 字数: 4528字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2011.06.052

摘要

根据国家对大学英语教改的要求和社会发展对英语使用的需求,合作学习作为一种强有力的英语教学方式备受瞩目.通过分析合作学习的理论和要素,实际操作应用合作学习于大学英语课堂,分析学生和教师在小组式合作学习环境下的互动活动,总结应用合作学习于大学英语课堂综合教学中的存在意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓莉		11	14	3.0	3.0