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摘要:
<英语新课程标准>提出了"注重过程评价,促进学生全面发展"的新理念,这就要求教师对学生的评价要多元性,多样性与可选择性,让评价体现人文性.所以,我们要注意形成性评价与终结性评价相结合.
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篇名 初中英语教学浅论
来源期刊 魅力中国 学科 教育
关键词 英语 评价 目标 理念
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 科教园地
研究方向 页码范围 73-73
页数 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI
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1 王磊 30 42 5.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语
评价
目标
理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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