初中英语诵读教学初探

• 作者: 卞石林
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 诵读教学 功能 兴趣 习惯 感悟
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 110-111
• 分类号: G632
• 字数: 4024字
• 语种: 中文

摘要

教育是面向未来的伟大事业,社会呼唤着具有知识信息获取、传递、加工、再生和利用能力的大批新人的涌现:他们会学习,有能力应对信息潮和知识流.英语教学就是要关心学生的未来,要为他们的生存发展作好铺垫.但高投入、低效率状况仍困扰着当前的初中英语教学.诵读教学不失为冲破这一困境的良策.它是传统的优秀教学方法,也是提高英语教学质量的有效措施.诵读教学有其不可估量的优势:它显示了英语学科和人的生理、心理功能,由此而诱发学生的兴趣;诵读教学要因势利导培养习惯,强化训练;诵读教学要使学生在与书本交流中碰撞与交融,达到情感的共鸣,感悟形象,品味真情.诵读使学生的个性获得健康发展,人格获得完善.

作者信息

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1	卞石林		1	0	0.0	0.0