谈语文教学中的朗读

• 作者: 李娜
• 来源期刊: 城市建设理论研究（电子版）
• 年，卷（期）: 2011,（32）
• 所属期刊栏目: 教育科研
• 字数: 4658字
• 语种: 中文

摘要

对小学生讲由于年龄及知识所限，对感性认识的接受能力仍然超过对理性知识的接受能力。若使他们对语文的学习感兴趣，加深对课文的理解，使其思维融入到课文的意境中去，从而取得良好的教学效果，抓好语文朗读是实现这一效果的重要方法，因为朗读有助于培养学生的信念，能营造良好的学习氛围，能提高学生的审美能力，所以，朗读在语文课堂教学中有着其它手段不可替代的独特作用。下面就如何在语文教学中，指导好学生的朗读，谈一下体会供同行们借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娜	新疆库车县牙哈镇中心小学	2	0	0.0	0.0