浅谈如何应对多种类型残疾学生同校——现阶段培智学校教育职能的扩展

• 作者: 戚克敏
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 教育
• 关键词: 培智学校 教育职能 扩展
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 17-18
• 分类号: G41
• 字数: 5022字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2011.08.014

摘要

本文从培智学校教育教学现状出发,对现阶段我国培智学校的教育职能进行了系统思考,提出了提高培智学校教育质量的三项具体措施：加强培智学校促进教师专业发展的教育职能;强化培智学校教育的家长咨询责任;提高培智学校教育的社区干预能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戚克敏	北京师范大学教育学院特殊教育系	9	30	3.0	5.0