强化课堂阅读教学，注重学生学法指导

• 作者: 覃英吉
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 阅读教学 学生 学法 指导
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 106-107
• 分类号: G632
• 字数: 2773字
• 语种: 中文

摘要

本文根据小学生的心理发展特点，结合教学实践，对如何在课堂教学中对学生进行课堂阅读教学的引导和指导其掌握学习方法进行了思考和研究，希望能起到抛砖引玉的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃英吉		1	0	0.0	0.0