浅析高职教学中的数学教学——结合行动导向教学法

• 作者: 刘晓燕
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教学 行动导向教学法 过程教学
• 年，卷（期）: 2011,（26）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 151-151,153
• 分类号: G712
• 字数: 3569字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2011.26.122

摘要

本文针对高职教学过程中数学教学的现状,分析了数学学习在高职教育中的重要性;通过分析高职学生在学习数学过程中所遇到的困境,提出了运用行动导向教学法去促进学生对数学学习的兴趣与参与能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓燕		3	8	1.0	2.0