走进山区语文课堂

• 作者: 冉梅
• 来源期刊: 城市建设理论研究（电子版）
• 关键词: 课堂 语文 山区 走进
• 年，卷（期）: 2011,（26）
• 所属期刊栏目: 设计与施工
• 字数: 2383字
• 语种: 中文

摘要

山区中学由于种种原因，语文教学大多只能停留在传统的教学方法上，不能根据中学生的心理特点而实施探究式教学。只有充分地了解教师和学生的心理，做好师生心理协调，铸就师生良好的心理素质，才能很好地实施自主、合作、探究式的学习方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉梅		1	0	0.0	0.0