作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程理念要求根据学生身心发展和课程学习的特点,尊重学生的个体差异和不同的学习要求,给每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会.因此,教师给学生设计的作业应做到因材施教、激发兴趣、发展能力,使每个学生在原有的基础上得到最优发展,真正让作业尽量适合每个学生且发挥其最大的效益.
推荐文章
在动手操作中发展学生的数学关键能力
动手操作
小学数学
关键能力
在“综合与实践”中发展学生自主学习能力
小学数学
综合与实践
自主学习能力
在探索活动中发展学生的数学能力
探索活动
三角形内角和
学生发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在开放的作业设计中发展学生能力
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 作业 开放 分层 发展
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 132-133
页数 分类号 G622
字数 4099字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高晶晶 3 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作业
开放
分层
发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
总被引数(次)
14440
论文1v1指导