把数学课堂真正的还给学生

• 作者: 邰素金
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 学生培养 更新速度 实施者 新课程 创造性 小学 学习
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 166-166
• 分类号: G633.6
• 字数: 2478字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的迅猛发展和知识更新速度的不断加快，迫使课堂教学不断改革，从而对小学数学课堂教学的要求也越来越高。把课堂还给学生，充分发挥学生学习的积极性，这是课改的重要一环。作为新课程的实施者，如何把课堂真正还给学生，把学生培养成为有“学问”、有创造性的人才呢？现结合自己多年的教改工作实际，谈几点看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邰素金		1	0	0.0	0.0