用好化学课堂教学提问，提高课堂教学效益

• 作者: 唐春锐
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学提问 课堂教学效益 化学 优化课堂教学 学生创新能力 中心环节 课堂提问 教师
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 161-161
• 分类号: G623.6
• 字数: 2255字
• 语种: 中文

摘要

教学始于提问，并以进一步的提问来推进。课堂提问是组织课堂教学的中心环节，是优化课堂教学的必要手段之一，也是培养学生创新能力的重要途径。因此，教师运用提问的优劣，往往关系到课堂教学的成败。本文从以下三方面进行了阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐春锐		1	0	0.0	0.0