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摘要:
通过分析思维导图在单词记忆、课堂内容的整合、提高阅读效果三个教学方面的运用,探究思维导图作为教学模式在初中英语课堂教学中的运用,期望能对初中英语课堂教学实践提供一定的指导作用,进而唤起人们对思维导图在英语学科应用的关注.
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内容分析
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文献信息
篇名 初探思维导图在初中英语课堂教学中的运用
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 思维导图 初中英语 课堂教学 运用
年,卷(期) 2011,(34) 所属期刊栏目 教育战线
研究方向 页码范围 71
页数 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘慧 吉林师范大学外国语学院 90 277 9.0 12.0
2 李鑫 吉林师范大学外国语学院 16 40 3.0 6.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
初中英语
课堂教学
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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