设有效情境，爱你却不容易

• 来源期刊: 读写算：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 有效情境 数学教学 数学课堂 创设情境 学习兴趣 教学情境 激趣教学 风景线
• 年，卷（期）: 2011,（32）
• 所属期刊栏目: 教学方法研究
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951
• 语种: 中文

摘要

为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂，许多老师把创设情境激发学生的学习兴趣当成数学教学的重头戏，“创设情境”成为我们小学数学课堂中一道亮丽的风景线。一些生动活泼、新颖有趣且富有思考价值、具有挑战性的教学，有些教师为了片面追求狭隘的教学情境，淡化甚至扭曲了激趣教学的初衷，降低了数学教学的实效。究竟如何来创设有效的情境呢？我结合实践谈谈自己的一些、看法。