新课程标准下如何从体育学习方法走向体育学习方式

• 作者: 杜春荣
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方法 学习方式 转变 运用
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 222-223
• 分类号: G633
• 字数: 4680字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2011.36.188

摘要

新课程标准下,更注重对学生的个体差异教学,要求课堂上以学生为中心,学生是课堂的主体,教学围绕学生的学而展开。一开始的学习方法的安排与选择,还不能完成达到以学生为中心的教学要求,进而对学生的学习方式进一步研究,才能做到在教学中以学生为主体进行教学。学习方式的研究能满足学生的学习需求,提高课堂效率。文章介绍了学习方式与学习方法的联系与区别,找出学习方式的种类,并对体育学习方式的特点进行了分析,最后阐述了体育课堂上如何运用体育学习方式进行教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜春荣		7	4	1.0	1.0