音乐审美的心理特点及规律——对音乐教育实践的指导意义

• 作者: 陈晶晶
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐审美 教育实践 创造美
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 体育与艺术研究
• 页码范围: 199-199
• 分类号: J611|G642
• 字数: 2185字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.10.163

摘要

音乐审美活动具有特殊的心理规律,较深层次地认识和理解音乐审美的本质,显然属于开展音乐审美教育活动的前提.笔者通过对音乐审美心理的分析,提出利用音乐欣赏课来推进音乐教育培养学生审美能力,提高学生综合素质的现实途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晶晶		6	1	1.0	1.0