谈谈班级非正式群体的教育引导

• 作者: 李自璋
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 非正式群体 类型 特点 教育引导
• 年，卷（期）: 2011,（31）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 202-203
• 分类号: G647
• 字数: 3556字
• 语种: 中文

摘要

非正式群体同班集体共同决定着学生相互间的社会心理气氛,以及班级目标的实现,因此,班主任必须正视班级非正式群体存在这一客观事实,深入分析各种非正式群体,并针对其特点,加强非正式群体的教育和引导：一是要客观公正、正确看待;二是要调查分析,区别对待,其中包括对非正式群体进行全面调查,找出它们形成的原因,并进行深入的分析,把握其性质和影响,从而采取措施,区别对待;三是要合理利用,正面引导;四是要主动关心,加强联系;五是要因势利导,促进转化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李自璋		49	31	3.0	5.0