中学作文有效教学的探究

• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 地球科学
• 关键词: 初中生 消极心理 对策 有效教学
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 本刊重稿
• 页码范围: 43-43,17
• 页数: 2页
• 分类号: N09
• 语种: 中文

摘要

教学实践证明：抓住初中学生心理特点，进行针对性的作文训练，能够提高学生的写作能力。本文着重从初中生作文普遍存在的应付、逆反、自卑等消极心理，并结合实际，提出了排除这些消极心理的对策，进行有效教学，激发和调动学生的写作兴趣，加强训练，提高写作能力。