学科素养提升行动促进教师发展的实践探索

• 作者: 黄景锋
• 来源期刊: 城市建设理论研究（电子版）
• 关键词: 教师发展 学科素养 提升行动 实践探索
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 建筑科学
• 字数: 2872字
• 语种: 中文

摘要

教师学科专业素养提升行动通过教师学科专业素养等级标准的研制，使教师明确了专业发展的方向；在教师的培训中实行任务驱动，强调突出问题解决、凸显案例教学，通过培训提升了教师的实践智慧，锻炼了培训队伍；建立常态的网络培训机制，开辟了教师专业发展的立体通道。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄景锋		4	0	0.0	0.0