中职学生语文学习现状调查报告

• 作者: 杨建明
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 中等职业学校 语文教学 学习现状 终结性评价 过程性评价 形成性评价
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 153-155
• 分类号: G71
• 字数: 5610字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.03.107

摘要

通过对我校2007级、2008级两个年级的学生就"学生的语文水平、学生对语文学习的认识、学生对中职语文教学的态度"等问题的问卷调查,可以发现,目前中职学生语文学习现状令人堪忧.第一,中等职业学校的语文教学效果聊胜于无;第二,大部分中职学生对语文学习的认识模糊、偏差、肤浅;第三,大部分中职学生有学习语文或学好语文的意愿,但对语文学习却表现出极大的漠视.改变目前中职学生语文学习现状的对策:第一,要让中职学生从理论上,从思想上重新认识语文学习的作用和目的;第二,在中职语文教学过程中,切实让学生成为语文教学的主人;第三,在中职语文教学过程中,对学生的读、听、说、写的能力训练应同步进行;第四、以过程性评价+形成性评价代替终结性评价,以评价,促教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建明		1	3	1.0	1.0