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摘要:
跨文化意识是进行有效跨文化交流的前提.缺乏对文化差异的敏感性,就易产生文化冲突.文化意识是在母语文化和目的语文化的不断对比中,通过自我反思而逐渐获得的.外语教学应包含文化教学,并通过多样化的教学方式丰富学生的学习经验,提高学生的认知能力.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 跨文化意识与外语教学
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 跨文化意识 外语教学 文化差异
年,卷(期) 2011,(22) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 167,192
页数 分类号 G40-055
字数 2556字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.22.141
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高凤霞 云南师范大学文理学院 8 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
跨文化意识
外语教学
文化差异
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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