如何在音乐活动中培养幼儿的主体性

• 作者: 屈芳
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 主体性 兴趣和需要 音乐学习环境 音乐活动形式
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 139
• 分类号: G610
• 字数: 1561字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.17.100

摘要

幼儿主体性是指幼儿在参与活动中作为主体所具有的特征和属性,它包括自主性、独立性、能动性和创造性等方面的内容.在音乐活动中,以音乐内在的特性和感染力来唤醒幼儿的主体意识,促进幼儿的主体性发展具有其特殊的教育价值.