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摘要:
在体育活动中,遗传原因是个体差异存在的实质,同时,运动能力、活动区域、技术环节、情景模式和活动方式都影响着个体差异,从而使学生在整个体育活动中效果受到影响.根据《新课程标准》及中央有关文件的精神,体育教师应区别于传统教学方法,充分注意学生在体育活动中的个体差异,采用多样化教学方法,使每一个学生都能体验到体育练习和成功的乐趣.
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全面发展
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个体差异
因材施教
闪光点
正视个体差异 促进身心健康
个性差异
体育教学
身心健康
内容分析
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文献信息
篇名 试析体育活动与个体差异
来源期刊 华章 学科 体育
关键词 体育活动 个体 差异
年,卷(期) 2011,(33) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 268,317
页数 分类号 G807.4
字数 4095字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5489.2011.33.237
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
体育活动
个体
差异
研究起点
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引文网络交叉学科
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