新课程下的数学教学

• 作者: 马显宗
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化 情境化 活动化
• 年，卷（期）: 2011,（50）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 50-50
• 分类号: G633.6
• 字数: 1110字
• 语种: 中文

摘要

1数学课程中教学内容的生活化 贴近生活的初始问题是数学教学活动的起点，以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的现实生活中的具体素材，把生活中的问题上升为数学问题，这样可以使原本抽象的数学问题转化为具体问题。如：初中第一册“负数的引入”一课，选用例题，我班举行知识竞赛，答对一题得10分，答错一题扣10分，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马显宗	青海民和前河中心学校	1	0	0.0	0.0