行动研究在独立学院大学英语视听说课中的应用

• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 行动研究 大学英语视听说课 反思
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 博士·专家论坛
• 页码范围: I0001-I0002
• 页数: 1页
• 分类号: G640
• 语种: 中文

摘要

教学行动研究方法强调＂行动＂与＂研究＂的结合,有益于教师在课堂教学理论的指导下反思并改进课堂教学。大学英语视听说课行动研究,立足于独立学院的实际情况,包括＂发现问题→假设性分析→解决方法→自我反思→总结评估＂等过程;采用了问卷调查、访谈等方式收集信息;从课堂教学、课外指导、教师素质三方面改进了教学行为,提高了教学效果。