论小学数学研究性学习

• 作者: 梁雁
• 来源期刊: 中国科技博览
• 学科: 数学
• 关键词: 小学数学 研究性学习 问题 过程
• 年，卷（期）: 2011,（27）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 112-112
• 分类号: O1
• 字数: 2681字
• 语种: 中文

摘要

将研究性学习融入到学科教学之中,既是信息时代和教育改革发展的需要,也是更新教学观念、转变教学方式和学习方式的需要.小学数学研究性学习,立足课堂,以培养学生发现问题、研究问题和解决问题的能力为主旨,呈现出研究性、实践性、主体性、全员性、过程性、合作性、开放性的特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁雁		5	11	1.0	3.0