课堂教学分层化的策略与方法研究

• 作者: 董秀珍
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 分层次教学 学生分层 目标分层 评价分层
• 年，卷（期）: 2011,（27）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 141-141
• 分类号: G424.1
• 字数: 1974字
• 语种: 中文

摘要

分层次教学立足于全体学生，调动了各层次学生在不同层次上争先创优的积极性，让所有的学生学习积极性都高涨起来，杜绝了学生因学不动而放弃或辍学的现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董秀珍		1	3	1.0	1.0