尊重学生个体差异的大学英语教学

• 作者: 王超
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 个体差异 教学策略
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 127
• 分类号: G444
• 字数: 2109字
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着高校扩招,大学生之间的个体差异日益明显,传统的大学英语教学模式已经不能满足不同学生的需要.本文以建构主义和人本主义理论为基础,分析了大学生在英语学习中存在的个体差异,并提出了合理有效的教学策略,希望达到提高大学英语教学效率的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王超		19	46	4.0	6.0