多元化教学模式在优化计算机基础课实验教学的探索

• 作者: 宁晓梅 陈爽爽
• 来源期刊: 黑龙江科技信息
• 学科: 工学
• 关键词: 多元化教学模式 计算机基础课 实验教学
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 科教文化
• 页码范围: 170,275
• 分类号: TP3-4
• 字数: 3583字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1328.2011.12.167

摘要

阐述了当前新形势下高校计算机基础课的现状,分析现有教学模式的局限性,提出一种多元化教学模式,以及该模式在实验教学中具体实施和运用,迭到对计算机基础课的教学进行优化和改进的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈爽爽	广东海洋大学实验教学部	8	34	3.0	5.0
2	宁晓梅	广东海洋大学实验教学部	4	26	3.0	4.0