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摘要:
高中生学习物理,经常解答一些综合性强、应用性强的问题。有的题目看起来并不难,题中提供的信息也比较直白,但动手解答时却束手无策,感到左也不是,右也不对,甚至会怀疑题目是否出错了。在这种情况下,学生的应变能力显示了决定性作用。应变能力强的学生会“此路不通,另辟蹊径”,反思自己的思路,找出症结,解决问题。现举例加以说明。
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来源期刊 读写算:教育教学研究 学科 教育
关键词 应变能力 决定性作用 学生会 高中生 解答 物理 学习 动手
年,卷(期) 2011,(32) 所属期刊栏目 科学教育研究
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号 G645.57
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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应变能力
决定性作用
学生会
高中生
解答
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学习
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期刊影响力
读写算(教育教学研究)
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