科学活动中支持幼儿探索的有效策略

• 作者: 刘炜榕
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿科学活动 探索 支持策略
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 186-186
• 分类号: G6
• 字数: 2484字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.18.178

摘要

幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下,通过自身活动,对周围世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动.而教师作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,更应该思考该采用怎样的策略让自己的角色更加到位,更加有效地发挥最大作用.