新课程下中学化学教学评价的探索与实践

• 作者: 金佳练
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 中学 化学 教学评价
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 202
• 分类号: G633.8
• 字数: 2374字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2011.09.189

摘要

新课程下初中化学学业在评价目标、主体、方法及结果方面都呈现了一种多元化的发展趋势,需要构建适应新课程理念的化学学业评价体系.提出在对化学合作学习方式进行评价时,教师应遵循评价的发展性和科学性要求,从三维目标对学生进行全方位、立体化的评价,以促进学生各方面的不断发展,达到最优的教学效果;同时又能促进评价体系的进一步完善和发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金佳练		2	1	1.0	1.0