把收获写出来

• 作者: 裴青仙
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 年，卷（期）: 2011,（71）
• 所属期刊栏目: 教学方法研究
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学生、家长、老师的角色都让我发现,学生的水平好像是定了格似的,优、中、差学生的水平似乎就很不容易改变.练、练、练,考、考、考,为何好学生仍是好学生,学困生还是学困生呢?其实我们用心观察,就会发现,除了少量智力超常的孩子外,大多数优秀孩子的学习方法上都是可以借鉴的,只要能坚持运用这些好方法,转变其实也是完全可能的.下面我们就谈谈课堂上可以操作的、能够有效提高学习效率的一种方法一写出本节课的收获.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴青仙		2	0	0.0	0.0