孙绍振《名作细读———微观分析个案研究》的启示

• 作者: 柳盼盼
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 微观分析 孙绍振 个案 细读 名作 文本分析 中学语文教材 可操作性
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

长期以来，文论界对文本微观分析既缺乏理论研究，又缺乏实践的可操作性。《名作细读——微观分析个案研究》是孙绍振教授针对此弊病而创作的，他将中学语文教材中的阅读名篇作为分析的对象，为我们阐释了他的还原比较法。从文本分析中可以看到，孙教授重视文本的审美价值及其对学生的心灵塑造，这为语文教师提供了一套可操作性强的文本分析的科学理论范式。

作者信息

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1	柳盼盼		4	3	1.0	1.0