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摘要:
本文所指欠发达地区是指我国东部沿海地区以外的广大中西部农村地区。数字化校园是指以数字化信息和网络为基础建立与整合起来的教育、教学、科研、管理等校园信息资源,并充分优化利用的一种虚拟教育环境。
内容分析
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文献信息
篇名 欠发达地区农村基础教育信息化中师资培训的策略研究——以安徽省肥西县教师培训为例
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 基础教育信息化 西部农村地区 欠发达地区 教师培训 师资培训 肥西县 安徽省 数字化校园
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-21
页数 4页 分类号 G451.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张富胜 2 0 0.0 0.0
2 吴咏梅 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
基础教育信息化
西部农村地区
欠发达地区
教师培训
师资培训
肥西县
安徽省
数字化校园
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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0
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