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摘要:
学生计算能力差,这是一线教师比较头痛的事.怎、样去改变这一状况,毫无疑问应从源头抓起,笔者结合有理数计算教学谈谈自己的一些做法,以飨读者.
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加法
教学过程
探索
实践
思考
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 有理数计算教学的秘笈
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 计算教学 有理数 计算能力 一线教师 学生
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G623.5
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1 尹平 15 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
计算教学
有理数
计算能力
一线教师
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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976
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