口语交际教学的开放策略

• 作者: 张俊雄
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（语文）
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际教学 开放 口语表达能力 口语交际能力 口语交际训练 口头语言 思想感情 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3019字
• 语种: 中文

摘要

口语交际是在动态的语境中运用口头语言接收对方的信息，同时把自己的思想感情传递给对方的过程，具有及时性、流动性、现场性、综合性等特点，是听话、说话的一种能力。口语交际的这些独特性使其与阅读写作有着不同的教学策略。学生只有在开放的言语环境中，在动态多向的互动活动中，才能增强口语表达能力，才能学会分析、归纳、评价的思维方法，才能形成由语言能力、为人处事、生活态度等因素构成的口语交际能力，因此，让学生在一个开放的系统中进行口语交际训练，能增加口语交际教学的实效性，有助于提高学生的口语交际能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俊雄		8	1	1.0	1.0