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摘要:
目前的中学英语课堂存在大量讲解和练习语言知识而忽视学生在学习中主体地位的现象.本文从分析课堂活动细节入手,从教学设计、课堂组织形式和评价方式等方面阐述了怎样在教学细节中转变教师角色、设计教学活动,从而贯彻以学生为主体的教学理念.
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文献信息
篇名 以学生为主体的初中英语课堂教学
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 学生主体 教学活动 评价方式
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 2011初中获奖论文选登
研究方向 页码范围 44-49
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张智宏 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生主体
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评价方式
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
2731
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