巧施地理教学设计 打造有效课堂

• 作者: 洪温庭
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 有效课堂 课堂教学过程 学生差异 地理 外来务工人员 城市流动人口 师生共同发展
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

近年来随着城市流动人口和外来务工人员子女数量的增加，我校的生源日渐复杂，学生之间的差异日趋严重，给教育教学带来了更大的困难。教师在课堂教学过程中，按照整齐划一的教学目标、进度、内容统一对学生进行授课；忽视学生差异，不关注课堂教学有效信息的捕捉，不关注课堂生成，纯文本的执行课案的现象已严重影响到教师的教和学生学的效果，不利于师生共同发展。根据学校“生源复杂多元，学生之间差异严重”的现状，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪温庭		2	0	0.0	0.0