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摘要:
关怀作为一种新的教育理念,正改变着学校教育和教师教育行动的气质和性格。南京师范大学班华教授指出:“教师的根本任务不是别的,就是对学生的关怀。”教育者,首先必须是“关怀者”。
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从生命关怀教育谈教师的成长
关怀生命
教师成长
现实问题
对策建议
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指向流动儿童的认同关怀:教师的使命与策略
流动儿童
认同关怀
教师
策略
如何在小学语文教学中体现生命关怀
小学语文教学
生命关怀
个体生命
尊重学生
主观能动作用
语文教师
人生发展
行为方式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 生命关怀:教师的使命
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 生命关怀 教师 南京师范大学 教育理念 教育行动 学校教育 教育者 教授
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号 G451.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王秀丽 16 31 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
生命关怀
教师
南京师范大学
教育理念
教育行动
学校教育
教育者
教授
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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