巧用图标培养幼儿自律品质

• 作者: 冒永健
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 自律 品质 培养 图标 主客观因素 自我约束 自我教育
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

“自律”即自我约束，自我教育，能做到有所为，有所不为。缺少自律品质的人，很容易受到各种各样主客观因素的干扰，很难去做好一件事情，达成一定的目标。在幼儿园，我们常常看到有些孩子自控力差，与同伴冲突不断；在家又任性、霸道，不达到自己的目的誓不罢休，这些都是孩子缺少自律的表现。但自律品质又非在一朝一夕间所能形成的，特别是对于幼儿来说，就更易受外界环境的影响而忘记规则、难以自控。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冒永健	江苏省如皋市特殊教育学校启艺幼儿园	7	0	0.0	0.0