语文课堂，教学走向共生

• 作者: 陈红
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 共生效应 语文课堂 教学过程 师生交往 和谐建构 学与教 巧用
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

教学过程是师生交往，积极互动，共同发展的过程。在这个过程中，师生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验和观念．师生在互动中生成，在生成中发展，这就是共生效应。实践证明，巧用共生思想可以促进语文课堂学与教关系的和谐建构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈红	江苏省连云港师范高等专科学校第二附属小学	46	35	3.0	4.0