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元认知策略在微格教学技能训练中的运用
元认知策略在微格教学技能训练中的运用
原文服务方：
武汉船舶职业技术学院学报
摘要：
本文以元认知理论为指导,分析了元认知策略在微格教学技能训练过程中所起的作用,并通过个案分析阐述了元认知理论对微格教学训练模式和教学技能训练的意义,为微格教学实践提供了一点启示。
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文献信息
| 篇名 | 元认知策略在微格教学技能训练中的运用 | ||
| 来源期刊 | 武汉船舶职业技术学院学报 | 学科 | |
| 关键词 | 元认知理论 元认知策略 微格教学 技能训练 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（3） | 所属期刊栏目 | 教学改革 |
| 研究方向 | 页码范围 | 128-131,135 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G642.4 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | 10.3969/j.issn.1671-8100.2012.03.038 | ||
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研究主题发展历程
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元认知策略
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相关学者/机构
期刊影响力
武汉船舶职业技术学院学报
主办单位：
武汉船舶职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1671-8100
CN：
42-1670/Z
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2002-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
3544
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