基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
快乐成长课程系列活动包以幼儿的兴趣态度、情感体验为核心,以丰富多样的游戏活动为教育方式,按照《幼儿园教育指导纲要》中提出的五大领域安排内容,与以知识体系为核心的各类“小学化”教材有着本质的区别,符合教育部的文件精神。
推荐文章
亲近自然快乐成长 ——记"果园快乐营"里的那些事
亲近自然
快乐成长
果园快乐营
种植活动让幼儿快乐成长
种植活动
快乐成长
学习环境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 快乐成长课程系列
来源期刊 当代学前教育 学科 教育
关键词 快乐成长 《幼儿园教育指导纲要》 课程 情感体验 教育方式 游戏活动 知识体系 文件精神
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 F0002-F0002
页数 1页 分类号 G623.1
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
快乐成长
《幼儿园教育指导纲要》
课程
情感体验
教育方式
游戏活动
知识体系
文件精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代学前教育
其它
2096-174X
42-1767/G4
16开
湖北省武汉市雄楚大道268号
38-907
2005
chi
出版文献量(篇)
1154
总下载数(次)
11
总被引数(次)
2307
论文1v1指导