三个和尚没水喝？——“合作学习”方法指导课设计

• 作者: 苗吉凤
• 来源期刊: 综合实践活动研究
• 学科: 教育
• 关键词: “合作学习” 导课设计 综合实践活动课程 和尚 小组合作学习 合作方法 合作能力 专项训练课
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 案例分享
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G40-09
• 字数: 1999字
• 语种: 中文

摘要

一、设计缘由 新课标明确提出：“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。小组合作学习是综合实践活动课程最常见、最基本的组织形式。然而，三年级学生刚刚接触综合实践活动课，因其年龄特点、知识积累、能力限制等因素，合作意识淡薄，合作方法缺乏。为此，我设计了旨在培养学生合作技能的系列专项训练课，意图通过这样具体有趣的活动，让学生充分体会到合作的重要性，掌握合作方法，培养合作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗吉凤		2	0	0.0	0.0