论现代教育技术与小学科学教学的有效整合

• 作者: 杨凌
• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 地球科学
• 关键词: 教育技术 科学教学 有效整合 研究策略
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 整合实践
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: N09
• 字数: 3484字
• 语种: 中文

摘要

在实施素质教育的今天，如何培养21世纪高素质的人才？如何利用现代教育技术的教学手段与小学科学课堂教学有效整合，真正提高小学科学课堂教学效果，提高科学课程教育教学质量，是科学教师进行研究的重点课题之一。本文试图在小学科学课堂教学中整合信息技术教学手段，从教师教学的主导方法、学生学习的主体探究、合作交流等学习形式以及科学教学效果的测评手段等方面探讨现代教育技术与小学科学课堂教学有效整合的方法途径与研究策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨凌		2	3	1.0	1.0