案例法在“概率”课程教学中的应用

• 作者: 刘佳
• 来源期刊: 仲恺农业工程学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 概率 案例教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（z1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学研究
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 2818字
• 语种: 中文

摘要

概率知识为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的方法,实际应用有利于加深对概率知识的理解,这两者存在着相互促进的关系.把案例教学法应用到“概率”课程中,合理分配案例教学和理论教学时间,巧妙设计课堂案例及课外案例,恰当安排“案例型”考试内容,可以引导学生积极进行思考、分析、讨论和实践,从而使学生分析问题、建立模型、解决问题的能力得到培养和提高.