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摘要:
根据培养独立学习者的教育最终目的,从教师角色的转变、多媒体技术的运用、情感策略的创设3个方面对提高高职学生英语自主学习能力问题进行了论述.
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浅谈高职学生英语自主学习能力的培养
高职英语教学
自主学习
能力培养
浅谈如何培养高职学生英语自主学习能力
高职英语
自主学习
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 试论高职学生英语自主学习能力的培养
来源期刊 黄河水利职业技术学院学报 学科 教育
关键词 高职学生 英语学习 自主学习能力 教师角色转变 多媒体技术运用 情感策略创设
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 高职探索
研究方向 页码范围 61-63
页数 3页 分类号 G642
字数 4209字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪瑞 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职学生
英语学习
自主学习能力
教师角色转变
多媒体技术运用
情感策略创设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黄河水利职业技术学院学报
季刊
1008-486X
41-1282/TV
大16开
河南省开封市东京大道西段
1988
chi
出版文献量(篇)
2996
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