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摘要:
大学计算机基础教学存在着教学课时少、学生水平参差不齐和动手能力差、教考不分等问题.在教学改革实践中可以采取精讲教学与引导教学相结合,任务驱动法和案例教学法相结合,实施分级教学法和教考分离的考核方式.
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文献信息
篇名 大学计算机基础教学改革实践探究
来源期刊 新西部(中旬刊) 学科
关键词 大学 计算机基础 教学改革 分级教学法 教考分离
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 163,144
页数 2页 分类号
字数 2478字 语种 中文
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1 王心妍 22 160 5.0 12.0
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节点文献
大学
计算机基础
教学改革
分级教学法
教考分离
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